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听说教研 开拓视野
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时间:2019-03-29 来源:上海市南湖职业学校 作者:语文组 徐晶


    语文教学到底听说教学要不要交?如果交的话,如何教?带着这些困惑,3月26日市中职学校语文教研活动展开了一次以“听说教学交流”为主题的教研活动。在上海商贸旅游学校下午1点半三楼会议室举行,活动由主编乔刚老师和余虹老师主持,市教委教研室应宏芳老师、语文专家郑洁等老师参加。上海市南湖职校语文老师徐晶老师和季静老师参加了此次教研活动。

       

  首先,浦东外事学校的史晴老师就她的听说教学公开课《换位思考,助交谈;准备充分,巧应对》与大家作了分享,本课的教学内容是“交谈之招生介绍”,与平常的听说活动相比较,这种在社交状况下发展的听说能力,包含了“交谈”的目标和功效,针对就业问题,使学生学会了如何与他人沟通和社交,培养了良好的口头沟通能力。

  紧接着来自石化工业的何妍老师以《南州六月荔枝丹——细思妙想巧解说》为例,详细介绍了这节听说课的教学组织形式及个人心得。她借鉴“旧瓶装新酒”的思路,尝试把听说教学贯穿其中,通过对学生听、说、思的训练,实现了从课内延伸到课外的口语拓展课。尤其是对金山农民画作解说的教学切入,体现了语文的“生活化”。石化工业的朱荷生老师对何妍老师的这节课作了精准的点评,从“言语”和“思维”的关系角度,说明了“言语是思维的外化,思维是语言的内核”,之后,又从学情把握、教学目标、语言训练及口语教学等方面进行了评价,既有高度又有深度。

  上海市健康医学院的徐迪老师作了《听说趣学活动训练》讲座,从融入课堂、方式多样、活动拓展、注重实用四个方面强调了每一个教学细节的安排都应该针对听说教学的特点来选择活动,打破传统课堂教学的局限,充分利用现代教学方法和教学资源,让学生在活动中学,活动中掌握。

  交流结束,乔刚老师针对以上教师的听说课教学心得交流进行了点评和总结。他指出,听说教学要从“听”教起,并且听说要遵循生活的规律,在“听”的环境中去呼应“说”。

  最后,市教研室应宏芳老师作《听说不是个“简单”的事》专题讲座,内容厚实精彩,从为什么教、教什么、怎么教三个方面为教师们指点迷津,教师的着力点不应该放在学生是不是学会了做某件事,更为重要的是学生在口语社交方面磨炼了哪些技能和策略。作为教师,应该是听说教学的研究者、实践者、分享者和获益者。