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打造一流课程 提升专业内涵
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时间:2013-11-14 来源:管理员 作者:admin
         南湖职校:打造一流课程  提升专业内涵
                                  ----南湖职校2011年度教学周活动侧记

  5月9日下午15:30,南湖职业学校2011年度校本课题立项申报会在我校行政楼111室准时召开,此次会议也揭开了为期一周的南湖职校教学资源项目开发推进活动的序幕,此次教学周以 “打造一流课程  提升专业内涵”为主题,从校本课题立项申报到精品课程研讨再到立项发布与项目展示,这些活动的开展调动了全校教师的积极性,各个教研组积极申报,教务处与信息科研处联合组织领导小组进行预审、分析、探讨,最终确定市级精品课程的打造与校级教学资源库项目建设。
  我校各个教研组在做了充分的调研与激烈的探讨之后,将自己组内的课题提交至信息科研处,5月9日的校本课题立项申报会上,各个教研组长与项目主要负责人就所报课题进行阐述,领导小组成员对所报课题分析讨论,指出特色与不足,头脑风暴式的讨论激发了大家的思路,一些新点子不断地涌现,会议取得了预期的效果。
  结合专业打造文化课特色
  文化课在培养学生综合素质上发挥着不可或缺的作用,但是在职校中,学生涉及各个专业,如何将文化课的开展同学生专业素质培养结合起来,一直是学校教师努力思考的问题,我校的邮轮服务与管理专业是我校重点建设专业,体育组教研组组长乐永荣提出了以邮轮专业为突破,与实际工作环境相结合,符合水上工作特点,以运动促进身体素质,传授必要运动相关知识,解决上岗后的实际问题,拓展运动空间,增强训练项目的针对性。德育组教研组组长龚丽云提出了建立《职业道德与法律》案例资源库,建立这个资源库的目的是因为现有教材所涉及案例未能针对学生专业,问题设置不能有效引起学生讨论兴趣,真实性可信度不高,通过资源库的建立,将学生引入到真实环境中,并加入视频形式,起到很好的教学辅助作用。
  注重实训能力  就业零距离
      商贸组教研组鲍建宁以校内国商实训基地的优势,建立体现国商特色的实训手册,以情境设计、仿真模拟为特点,健全教案、学案、教材三个方面,其中学案的编写中的课前准备内容为亮点,注重学生实训能力的培养。金融组刘舒叶编写会计实训教材,针对中职生群体,以企业流程为线索,实现教学做一体化,做好职业准备。
  头脑风暴 开拓思路
  领导小组成员在听了各个教研组报告之后,对各个项目存在的问题进行了针对性的分析,提出了有效性的建议。例如体育组将邮轮专业作为突破口,这个项目非常具有可做性,目前体育组的想法已然成熟,可将步子迈的再大一点,将课堂教学拓展到整个课题来做,将成果提升,是很有可能做成一个成功的案例;而金融组的教材设计综合性强,但是内容还是有些陈旧与落伍,不要局限于工作流程,应将操作流程与项目活动结合起来。
  5月12日精品课程研讨会召开,就我校电子商务、西餐服务、网页设计精品课程立项后,如何打造成市级精品课程,这是一个工程,在过程中难度还是很大的,参与人员积极讨论。
  校企合作 与市场无缝对接
  电子商务专业与企业合作,学生第一年初步接触公司文化,第二年学习公司流程,第三年成为公司项目组成员的培养模式。打造精品课程应要有所突破,目前与企业高度融合是个亮点,精在哪里,特在哪里,突破点在于课程的设计思路要完全打破。校企合作虽然很早就引起了职业学校的重视,但是怎样合作,合作形式都还需要探索,我校借助电子商务这个虚拟平台,实现与市场的无缝对接。
  扩充教学资源 打造数字校园
  网页设计负责人刘迎春以资源包的介绍引起了大家的兴趣,刘老师根据现有计算机教材以静态图片介绍、文字理论为主造成的学生兴趣不浓、书本厚重、未能及时解决实际问题等,提出了建立网页设计资源包开发的想法,以视频录像为贯穿,极大地引起了学生的兴趣;西餐服务负责人孟伟以一节课教案为例,对精品课程所需文字资料的要求进行了展示,老师们纷纷认为,精品课程的打造是一项大的工程,可以说细节决定成败,成果不仅仅是为了建立精品课程,而是为了扩充教学资源,为教师教学质量的提高来服务。
  此次教学周活动的展开,激发了学校教师教研的积极性,为打造市级精品课程打下了坚实的基础。